🧩 RETO 12 · SAGA ATRAPA-BOTE-VÓLEY 🏐👥🔥
📺 Sinopsis: Hay gente que odia “aprender voleibol”… hasta que descubre que el problema no era el voleibol. Era cómo se estaba aprendiendo.
🎭 Confesiones de un estudiante (Parte 1)
“ODIO APRENDER VOLEIBOL”
Puede que suene raro empezar así, pero necesito decirlo: odio aprender voleibol…
Odio cuando aprender voleibol significa exponerme, compararme y fallar delante de los demás.
Odio cuando aprender voleibol es solo poner una red, lanzar un balón y jugar como si todos supiéramos lo mismo.
Y ya no te digo nada si la nota depende solo de hacer X toques perfectos o lanzar el balón a un puntito exacto, muchas veces esperando tu turno en una fila, sin entender para qué sirve ni cuándo usarlo de verdad en el juego.
Y que al final todo se reduzca a que te pongan una nota entre 1 y 10, juegues en un club federado o huyas cuando te llega el balón.
🎭 Confesiones de un estudiante (Parte 2)
“TAL VEZ NO ODIE APRENDER VOLEIBOL”
En mi clase no somos todos iguales ante un balón de voleibol. Hay quien juega en clubes, quien se defiende, quien nunca ha tocado uno, quien tiene miedo, quien no llega a la red y quien se bloquea cuando siente que todos miran.
Y aun así, muchas veces parece que todos tenemos que aprender igual, al mismo ritmo y de la misma manera. Como si solo existieran dos opciones: o controlas perfectamente el gesto técnico o no vales para esto.
Yo creo que debería aprender y mejorar partiendo de lo que se aprende en Educación Física, y mostrar el progreso cuando se decide cómo jugar cada vez que llega el balón en un partido real.
Yo quiero intentar aprender voleibol de otra forma. Por eso, quiero empezar ya la SAGA ATRAPA-BOTE-VÓLEY 🏐🔥.
🧠 Qué es (en 20 segundos)
La SAGA ATRAPA-BOTE-VÓLEY son 6 episodios que ayudan a decidir qué hacer cada vez que llega el balón en un partido de voleibol. La idea es simple: tener tiempo para pensar, espacio para probar, fallar y mejorar, y descubrir que el voleibol también puede ser un deporte para iniciarse cualquiera.
🧩 ¿Qué opciones se pueden tomar cuando llega el balón?
🔵 ATRAPAR
Atrapar el balón para ganar tiempo, colocarse mejor y decidir la siguiente acción. Después se realiza un autopase con toque de dedos para continuar la jugada del equipo o intentar puntuar.
🟡 DEJAR BOTAR
Dejar botar el balón una sola vez para orientarse mejor y ejecutar con más control el toque de antebrazos. Se puede pasar a un compañero/a o enviar el balón a un espacio concreto del campo contrario.
🔴 VÓLEY
Ejecutar directamente el gesto técnico más adecuado según la situación. Se puede continuar la jugada (1.º o 2.º toque) o finalizar para puntuar (3.º toque).
🎯 Tu misión (modo cine)
- Modo Decisión: elegir entre atrapar, dejar botar o jugar de vóley según la jugada.
- Modo Equipo: tomar decisiones que ayuden a que el equipo continúe la jugada.
- Modo Progreso: mejorar desde el punto de partida personal, sin miedo al error.
- Modo Juego Real: aplicar lo entrenado en partidos con reglas que obligan a pensar.
🧩 Episodios de la saga ATRAPA-BOTE-VÓLEY
- Episodio 1 · Recibir — Antebrazos → para que el equipo pueda jugar.
- Episodio 2 · Organizar — Dedos → para que el equipo se ordene.
- Episodio 3 · Iniciar — Saque → para empezar con ventaja.
- Episodio 4 · Finalizar — Remate → para puntuar con sentido.
- Episodio 5 · Defender — Bloqueo → para proteger al grupo.
- Episodio 6 · Todo en uno — Situación real: antebrazos · dedos · saque · remate · bloqueo.
En esta saga no se juega para lucirse si se está en un club,
ni para pasar el balón de cualquier manera,
ni para huir cuando viene.
En esta saga se entrenan acciones técnicas reales y se juegan partidos tomando decisiones cada vez que llega el balón.
🏐 Si se completa la saga de 6 episodios tomando, cada vez, la mejor decisión cuando llega el balón, se obtiene el reconocimiento: Guardián del Aire 🌬️.
⚙️ Funcionamiento general de la saga
- Modalidad: equipos de 4–6 jugadores/as
- Espacio: cancha o pabellón con red
- Material: balón de voleibol
- Estructura: 6 episodios progresivos
- Cada episodio tiene dos fases claramente diferenciadas.
🔁 FASE 1 · Entrenamiento cooperativo (miniretos)
- Formato: miniretos cooperativos
- Duración: 7–10 minutos
- Organización: en equipo
- Enfoque: aprender el gesto técnico + decidir cómo usarlo: atrapar, dejar botar o ejecutar el gesto técnico
- 👉 Dos miniretos por episodio, cada uno con un indicador de logro claro.
⚔️ FASE 2 · Juego aplicado (partidos)
- Partidos a 7 puntos
- 3 toques obligatorios de equipo
- En cada toque, se decide: atrapar, dejar botar o ejecutar el gesto técnico
- El juego se centra en el gesto técnico del episodio
🏆 Sistema motivador (puntos)
- Punto normal: 1 punto
- Punto conseguido usando correctamente el gesto técnico del episodio: 2 puntos
🎭 Avatares asociados
🏈 Deportista · 👥 Social
🎯 Criterios de evaluación (LOMLOE – Canarias | EF)
ESO · 1.º Bachillerato
Criterio 2.1: Resolver situaciones motrices de cooperación-oposición tomando decisiones ajustadas al contexto y a las posibilidades del equipo.
Criterio 3.1: Participar en situaciones motrices competitivas con deportividad, cooperación y autorregulación emocional.
🟢 Indicador de logro (lenguaje juvenil)
Lo logras cuando…
Se decide correctamente si atrapar, dejar botar o acompañar el balón y se ejecuta el gesto técnico adecuado
para ayudar al equipo a continuar la jugada o puntuar.
📊 Escala EFBoral (modo brújula)
🔴 Exploración — “Estoy probando para mejorar”
- Invisible: no se participa o se juega el balón sin intención ni decisión.
➡️ Hace falta implicarse y tomar decisiones básicas. - Banco Sueco: se participa cuando llega el balón, pero se decide sin pensar.
➡️ Empezar a elegir cómo jugar el balón según la jugada. - Cono: se decide siempre igual, aunque no sea lo más adecuado.
➡️ Variar decisiones y leer mejor el juego.
🟢 Mejora — “Estoy aprendiendo y quiero hacerlo mejor”
- Aspirante: empieza a decidir entre atrapar, botar o golpear según la situación.
➡️ Ya se ayuda al equipo en algunas jugadas. - Mutante: decide con intención y ejecuta el gesto técnico adecuado la mayoría de las veces.
➡️ El juego genera continuidad. - Puntal: elige casi siempre la mejor opción para el equipo y ordena el juego.
➡️ Se hace mejores a los demás. - Crack: lee el juego, regula el ritmo y decide con sentido desde cualquier rol.
➡️ Se transforma cada punto en aprendizaje colectivo.
#️⃣ Palabras clave
#BoralEFlix #T1E12 #Reto12 #SagaAtrapaBoteVoley #Voleibol #TomaDeDecisiones #JuegoReal #AprenderSinMiedo #GuardiánDelAire #EducaciónFísica #LOMLOE #Canarias #EFBoral
🎬 Cierre del episodio 12
Jugar a voleibol es mucho más que ejecutar. Es comprender la situación, elegir con intención y crecer en equipo.
No hay comentarios:
Publicar un comentario